أجرى الحوار: المصطفى الناصري
حمل الدخول المدرسي 2024-2025 على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات مستجدات تغطي عدة مجالات، والتي تندرج في سياق تنزيل برامج وأهداف خارطة الطريق التي تروم بناء مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.
في هذا الصدد، يجيب مدير الأكاديمية السيد عبد المومن طالب على خمسة أسئلة لوكالة المغرب العربي للأنباء، تتعلق بمستجدات وأجواء الدخول المدرسي 2024-2025 ، مع تسليط الضوء على معطيات ومؤشرات جهوية تهم منظومة التربية والتكوين برمتها.
س.. يتميز الدخول المدرسي الحالي بمواصلة تنزيل مشروع مؤسسات الريادة. هل من مؤشرات جهوية عن هذا المشروع الرائد؟
ج.. بالفعل يتميز الدخول المدرسي بالجهة بمواصلة تنفيذ برامج التحول التربوي المنصوص عليها في الإطار الإجرائي لخارطة الطريق 2022-2026، والتي تروم توفير بيئة مدرسية داعمة ومحفزة؛ تمكن من تحقيق الأهداف الاستراتيجية المرسومة لخارطة الطريق 2022-2026 والمتمثلة أساسا في إحداث التغيير المنشود في قلب الفصول الدراسية عبر مضاعفة نسبة التلاميذ المتحكمين في التعلمات الأساس، وتعزيز التفتح وقيم المواطنة بمضاعفة نسبة المستفيدين من الأنشطة الموازية، وتحقيق إلزامية التعليم بتقليص نسبة الهدر المدرسي إلى أدنى مستوياته، في أفق القضاء النهائي عليه.
في هذا السياق، فإن الدخول المدرسي الحالي يتميز أيضا بمواصلة تنفيذ مشروع “مؤسسات الريادة”، الذي سيعتمد في 288 مؤسسة ابتدائية جديدة تنضاف إلى 88 مدرسة ابتدائية اعتمدت في الموسم الماضي، بالإضافة إلى اعتماد نموذج إعداديات الريادة بــــ 33 ثانوية إعدادية مع الدخول المدرسي الحالي.
س.. ماذا عن الجديد بخصوص العرض المدرسي ؟
ج.. خصصت الأكاديمية برنامجا طموحا لتوسيع وتطوير البنيات المدرسية، بالشراكة مع الجهات المعنية لضمان جاهزية المؤسسات التعليمية لاستقبال التلاميذ في المواعيد المحددة، حيث من المتوقع أن يبلغ عددهم 1,595,000 تلميذة وتلميذا.
وقد اتخذت كل الترتيبات لافتتاح 41 مؤسسة جديدة في الموسم الدراسي 2024-2025، منها 25 مؤسسة في الوسط القروي موزعة على 19 مؤسسة في السلك الابتدائي منها 11 مؤسسة في المجال القروي، و16 مؤسسة في السلك الثانوي الإعدادي منها 9 مؤسسات في المجال القروي، و 6 ثانويات تأهيلية منها 5 مؤسسات في المجال القروي.
س.. هل من معطيات حول تعميم تعليم الأمازيغية والإنجليزية بالجهة؟
ج.. في إطار تطوير النموذج البيداغوجي في السلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي، خصوصا في الشق المتعلق بتطوير تدريس اللغات، تتوفر الأكاديمية على مؤشرات مهمة:
فالنسبة للسلك الابتدائي، هناك تعميم تعليم اللغة الأمازيغية بنسبة 31.20 في المائة من مؤسسات التعليم الابتدائي، بزيادة 7 نقط مقارنة مع الموسم الدراسي الماضي.
أما بالنسبة للسلك الثانوي الإعدادي، فقد تم تعميم تدريس اللغة الإنجليزية بمستويي الثانية والثالثة بالسلك الثانوي الإعدادي، وبلوغ نسبة 65 في المائة بالنسبة لمستوى السنة الأولى ثانوي إعدادي، علما أن الالتزام الوطني هو 50 في المائة.
س.. ماهي الأجواء العامة التي تميز الدخول المدرسي 2024/2025 بالجهة ؟
ج.. لابد من التأكيد على أن التحضيرات لهذه المحطة بدأت بشكل مبكر وفق المخطط المسطر لهذه الغاية، وذلك من أجل ضمان انطلاقة ناجحة؛ إذ ينطلق هذا الموسم تحت شعار “من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع”. وقد التحقت أطر الإدارة التربوية وهيئات التفتيش والتأطير والمراقبة والتوجيه والتخطيط، يوم 02 شتنبر 2024، وفق التواريخ المحددة في مقرر السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في حين التحقت هيئة التدريس بعملها يوم الثلاثاء 03 شتنبر 2024، بينما التحق التلاميذ بمؤسساتهم ابتداء من 04 شتنبر 2024، على أن تنطلق الدراسة فعليا يوم 09 شتنبر 2024.
س.. ماهي رسالتكم إلى أسرة التربية والتعليم بمناسبة الدخول المدرسي؟
ج.. لابد من أن أتوجه بجزيل الشكر والتقدير إلى كافة أفراد أسرة التربية والتكوين بجهة الدار البيضاء-سطات، والشركاء، كل من موقعه، على الجهود الدؤوبة التي بذلوها ويبذلونها. وبالمناسبة، أدعو الجميع إلى المزيد من التعبئة والانخراط لضمان نجاح الدخول المدرسي بالجهة، وتحقيق الأهداف المنشودة من أهداف وبرامج خارطة الطريق، وفي مقدمتها كسب رهان بناء مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.
