فيدرالية الآباء: هذه سيناريوهات إتمام الموسم الدراسي

اقترحت “الفيدرالية الوطنية المغربية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ”، موعدين لتنظيم الامتحانات. ووضعت الفيدرالية احتمالين، يتعلق الأمر برفع الحجر الصحي يوم 20، كما هو مقرر مبدئيا، ثم سيناريو ثاني في حال لم يحصل ذلك. واعتبرت الفيدرالية أنه في حال تم رفع الحجر الصحي فعلا يوم20 ماي، فإن الدراسة يجب أن تستأنف يوم26ماي، أي مباشرة بعد عيد الفطر، على أن ينتهي الموسم الدراسي يوم السبت 4 يوليوز المقبل. على أن تستأنف الدروس من حيث توقفت بتاريخ 14مارس 2020. هكذا ستتم برمجة الأسابيع الدراسية التي توقفت فيها الدراسة الحضورية خلال هذه السنة بداية السنة الدراسية المقبلة. ( تعويض مرحلة تقويم المكتسبات بمرحلة استكمال مقرر السنة الدراسية الماضية ).واقترحت الفيدرالية استثمار الفترة الدراسية من الاثنين 26 ماي إلى السبت 04 يوليوز 2020 في استكمال الدروس وإجراء آخر فروض المراقبة المستمرة وعمليات التوجيه.

الامتحانات الاشهادية

على أن يلي ذلك الفترة الثانية، التي حددتها في الفترة ما بين 06 و11يوليوز 2020، وتخصص لإجراء الامتحانات الاشهادية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، مقترحة أن تكون هذه الفترة مناسبة لتلاميذ الأولى بكالوريا والثانية بكالوريا لمراجعة دروسهم الاستعداد الامتحان الجهوي ( بالنسبة للسنة الأولى) البكالوريا الوطنية بالنسبة للسنة النهائية.وتمتد الفترة الثالثة من 13 إلى 18 يوليوز 2020، واقترحت الفيدرالية أن يجرى خلالها الامتحان الجهوي و الوطني الباكالوريا، على أن تعل يوم 23 يوليوز 2020 نتائج الدورة العادية للبكالوريا. ثم تخصص أيام 27 /28/29 يوليوز 2020 لإجراء امتحانات الدورة الاستدراكية، على أن يكون تاريخ 5 غشت 2020 إعلان نتائج الدورة الاستدراكية، مطالبة باتخاذ جميع التدابير من أجل ملاءمة عمليات الانتقاء وامتحانات التعليم العالي و المدارس ذات الاستقطاب المحدود مع التواريخ الجديدة للامتحانات.

السيناريو الثاني

اقترحت المذكرة أن تجرى الامتحانات الاشهادية في أوقاتها المقررة مع اتخاذ الإجراءات التالية ـ الزيادة في مراكز الامتحانات و التقليص من طاقتها الاستيعابية، وذلك باعتماد 10 مترشحين في كل قاعة من قاعات الامتحان. إضافة إلى تعقيم قاعات الامتحانات باستمرار وتزويد المترشحين بوسائل الوقاية. فضلا عن ملائمة الأطر المرجعية للامتحانات مع المنهاج الدراسي المنجز الى غاية 14 مارس، وتخفيض عتبة النجاح في الامتحان الاشهادية للابتدائي والثانوي الإعدادي.أما بالنسبة للأقسام غير الاشهادية فترى المذكرة أن يتم انتقال جميع التلاميذ من قسم إلى القسم الأعلى مع تركيز عملية التعليم عن بعد على تقديم الدعم التربوي لما تم انجازه في الدروس الحضورية .